激励故事(5个激励你生活的小故事)。
故事一:你可以一无所有，但不能没有理想。
一位老师给小学生写了一篇作文:《我的理想》。
一个小学生很快在笔记本上写下了自己的理想:“我希望将来能拥有一个占地十公顷的庄园，在广阔的土地上种上绿草。庄园里有数不清的小屋、烧烤区和一家休闲酒店。除了我自己住在那里，也可以让来参观的游客分享，还有地方让他们休息。”
这位小学生的作文被老师要求重写，但他仔细看了自己写的东西，没有错，于是拿着作文去请教老师。
老师告诉他:“我要你写下你自己的理想，而不是这些梦幻空的想法，你知道吗？”
小学生争辩道:“可是，老师，这真的是我的理想！”
老师坚持说:“不，那不可能！那只是一堆空想法。我要你重写它们！”
小学生不肯妥协:“我很清楚这是我的理想。”
老师摇摇头。“如果你不重写，我就不让你通过。”
然而，这个学生拒绝重写，所以他的作文不及格。
30年后，老师带着另一群小学生来到一处风景优美的度假胜地，享受无边的绿草、舒适的住宿和美味的烧烤。而这个地方，恰恰就是写那篇作文的小学生们创造的假日庄园。
拿破仑有句话:“不想当将军的士兵不是好士兵。”一个人要想成就大事，成就伟业，就要敢于看重自己，敢于梦想。有野心的人只有一个信念:别人能做的，我也能做；别人做不到的事，我还能做。走得远的人永远不会平庸，愿意当仆人的人永远不会成为主人。
故事2：伟大往往出自于平凡故事二:伟大往往来自平凡。
罗杰·罗尔斯是纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约一个臭名昭著的贫民窟，从小就生活在肮脏暴力的环境中。那么，是什么唤醒了他走出贫民窟，成为纽约州州长的能力呢？就是自信！
有一天，罗杰·罗尔斯跳下窗台，像以前一样伸出小手走向讲台，他的老师没有批评他，而是轻声对他说:“当我看到你纤细的小指时，我就知道你将来一定是纽约州州长。”
这位老师不是一个才华横溢的算命先生，他只是想用这种方式鼓励贫民窟的孩子，树立他们的信心。然而，这句话让罗尔斯大吃一惊，因为他已经长得这么大了，只有他的祖母曾经为他欢呼，说他可以成为一艘五吨重的船的船长。这一次，老师说他可以成为纽约州州长。真的是这样吗？这太令人兴奋了！所以罗尔斯记住了这句话，对这句话充满了信心。
信心激发了罗尔斯的能力。从此，他的衣服不再沾满泥土，他的言语也不再夹杂污言秽语。他开始直立行走。在接下来的四十年里，没有一天他达不到州长的标准。51岁时，他终于当上了纽约州长。
他在就职演说中说了这样一句话:“信仰值多少钱？信仰一文不值。有时甚至是一种欺骗。然而，一旦你坚持，它就会迅速升值。”
当一个人还是个孩子的时候，如果他的父母一直提醒他你是世界上最好的，你的失败是暂时的，如果你再做一次，你一定会成功，那么他就会建立起再次尝试的信心。现实生活中，大多数人能力平平，表现平平，自我满足。众所周知，平凡不等于平庸。伟大往往来自平凡，很多有野心想成就大事的人都是有着坚定信念的普通人。
故事三:有了目标，就有了努力的方向。
获得美国哈佛大学硕士学位的张居克说，小时候是妹妹为他指明了前进的方向，才让他能取得今天这样的成就。张居正的嫂子考上了北京大学，虽然她和张居正相隔两代人，但她只比他大六岁，所以他们平时聊得很好。我嫂子经常给张居客描述北大优雅的教学环境，师生团结奋进的精神，在知识的海洋中畅游的场景。这些都让张居正对北大着迷，初中的时候，他决定考上北大。
他在日记中写道:“我的目标是考上北大。当我累了，想放弃的时候，我想到了我的梦想。当我遇到困难，想要逃避的时候，我的梦告诉我，逃避是不可行的。当我获得一点点成功时，我的梦想告诉我，笑到最后的是赢……”
有梦想就有动力。自从设定了这个目标，张巨科在学习上变得更有活力了。他在房间的墙上贴了几个大字:“北大，北大，努力！”他每天都用这个来激励自己。
进入高中后，学习压力比初中更大，但张巨科始终坚持考上北大的目标，无论遇到多少困难和挫折，他都从未放弃。经过高中三年的努力，他终于如愿以偿，考上了北京大学。他对自己的生活充满信心，在多次成功的激励下，张居克把自己的目标定得更高。经过不懈努力，他从北京大学毕业后成功进入哈佛大学攻读硕士学位。
目标对一个人的成功起着非常重要的作用。只有在明确目标的指导下，我们才能产生动力，克服困难，勇敢地朝着目标前进。作为一个人，我们没有理由不相信自己。我们在这个世界上找不到和我们完全一样的人。我们都是独一无二的，所以一定要相信自己。要知道，如果你更有信心，你就离成功更近了一步。
故事4：有梦想，就有动力故事四:有梦想就有动力。
一位名叫布罗迪的英语老师在整理阁楼上的旧东西时，发现了一叠练习册。它们是25年前一班孩子的春季作文，题目是《我在未来……》。他以为这些东西在德国军队进攻伦敦时被炸飞了，但他没想到这些东西竟然在他家安详地躺了25年。
布罗迪顺便翻了几本书，很快就被孩子们奇怪的自我设计迷住了。比如一个叫彼得的学生说，他将来要当海军部长，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水，但是没有淹死。还有一个学生说他以后要当法国总统，因为他能背出法国25个城市的名字，而同班其他同学最多只能背出7个。最神奇的是一个叫大卫的盲人学生，他相信自己将来一定是英国的内阁大臣，因为英国从来没有盲人进过内阁……总之，有30多个孩子在作文中描述了自己的未来。有训狗师、航海家和公主…事情有很多种。
布罗迪读这些作文时突然有一种冲动——为什么不把这些书重新发给学生，让他们看看自己是否实现了25年前的梦想？当地一家报纸得知了他的想法，并给他发了一份通知。几天后，四面八方的信件都到了布罗迪那里。其中有商人、学者和政府官员，当然更多的是普通人。他们都说想知道自己小时候的梦想，想拿到作文本。布罗迪按地址一个接一个地发给他们。
一年后，布罗迪只剩下一本随笔书，没人要。他认为这个叫大卫的人可能已经死了。毕竟已经25年了，25年后一切都会发生。
就在布罗迪准备把这本书送给私人收藏时，他收到了内阁教育部长布伦基特的一封信。布伦基特在信中说:“那个叫大卫的孩子就是我。谢谢你拯救了我们童年的梦想。但是我已经不需要那本书了，因为从那以后，我的梦想一直在我的脑海里，我没有放弃过一天。25年后，可以说我实现了那个梦想。今天，我也想通过这封信告诉其他30位同学，只要你不让年轻的梦想随着岁月的流逝，成功总有一天会出现在你的面前。”
布伦基特的信后来发表在《太阳报》上，因为作为英国第一位盲人部长，他用自己的行动证明了一个道理:如果谁能在15岁的时候保持当总统的愿望25年，那么他一定会成为总统。
有多少成功的例子呈现在我们面前，揭示了一个深刻的道理:只有有一个清晰而伟大的梦想，才能产生不竭的动力。在追求梦想的过程中，即使直接面对戈壁险滩荆棘，也不会动摇有志向的人的决心。只有经过这些艰难险阻的人，才会写出人生最绚烂的篇章！
故事5：成大事一定要有雄心故事5:你必须有雄心才能成就大事。
三个工人正在砌墙。
有人走过来问:“你在干什么？”
第一个人生气地说:“你没看见吗？我在筑墙！”
第二个人抬头笑着说:“我在盖高楼。”
第三个人边唱边唱，笑容灿烂。他说:“我们正在建设一座新城。”
十年后，第一个人在另一个建筑工地上建了一堵墙。第二个人坐在办公室里画图纸，他成了一名工程师。第三个人呢？是前两个人的老大！
这就是神奇的命运！
生活中，我们常常感叹生不逢时，命运不公，这只是我们自己的借口。想想我们身边那些和自己出身相同的人，有的甚至比自己还不如，但他们已经攀上了人生的巅峰。所谓伟人心中有抱负，普通人心中有抱负。没有目标，什么都做不了；如果你的目标很小，你就做不了什么大事。他们也是有野心的人，野心的“大小”决定了他们能否成功。
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。这项调查的对象是一群智力、教育背景和环境相似的年轻人。调查结果显示:27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有明确的短期目标；3%的人有非常明确的长期目标。
经过25年的跟踪调查，发现他们的生活状况非常有趣。
那3%的人在过去的25年里几乎没有改变过自己的人生目标，他们一直在朝着同一个方向不懈努力。25年后，他们几乎都成为了各行各业的顶级成功人士。其中有许多白手起家的企业家、行业领袖和社会精英。
这10%的人大多生活在社会的中上层。他们的共同特点是那些短期目标在不断实现，生活质量在稳步提升。他们成为各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高管等。
那60%的人，几乎都生活在社会的中下层。他们可以安全地生活和工作，但他们没有特别的成就。
剩下的27%，几乎都生活在社会底层。他们都过着非常不幸福的生活，经常失业，依靠社会救助，经常抱怨别人和社会。因此，研究者得出结论，目标对生活有很大的指导作用。成功只是开始时的一种选择。你选择什么样的目标，你会有什么样的成就，你会有什么样的生活。由此看来，一个人设定目标是多么重要。
