2026年3月11日上午，全国政协十四届四次会议第三场“委员通道”在人民大会堂举行，全国政协委员、北京邮电大学校长、党委副书记徐坤在回答记者提问时表示，AI是一把双刃剑，要引导学生合理使用、避免思维惰性。
今年政府工作报告已连续第三年提出“人工智能+”行动。报告提出，打造智能经济新形态，深化拓展“人工智能+”，促进新一代智能终端和智能体加快推广，推动重点行业领域人工智能商业化规模化应用。
徐坤认为，人工智能不仅是一项技术，更是一场触及教育本质的全面变革。变革的核心是推动大规模与个性化相统一的人才培养，让“千人一面”的教育回归到“千人千面”的本源。
徐坤在谈到人工智能给教育带来的变化时指出，从学来看，AI改变了学习节奏。过去统一的教学进度安排难以兼顾到个体差异，AI可以实时感知每一位学习者的学习进度，动态调整学习路径和学习内容。比如北京邮电大学开发的智能助学平台，当学生遇到难题时，平台不会直接给出答案，而是像一位有经验的教师，根据学生的认知情况，一步步引导启发学生自行探索，并最终解决问题，帮助学生从会解题到会思考，从而突破标准化的束缚，实现因材施教。
他表示，从教来看，AI重塑了教师的角色。AI帮助教师从大量重复的工作中解放出来，使其更好地关注于“育人”，比如帮助学生创设一些能够激发好奇心，培养批判性思维的学习场景。不过，AI并没有替代教师，而是让教师从讲知识的人变成了培育能力的人，从知识的权威变成了学生成长的向导。
“当然，AI也是一把双刃剑，我们要坚持科技向善，引导学生加强道德伦理教育，引导学生合理有度使用AI，避免思维惰性。”徐坤说，展望未来，AI为教育变革按下了快进键。未来的教育环境将日益变成一个开放共享、虚实融合、数据驱动和人机共效的智慧成长空间，它将贯通学校的小课堂、社会的大课堂和产业的真课堂，将优质的教育资源突破时空限制，通过教育智联惠及每一位学生，让AI真正赋能学生的全面成长。
徐坤此前在接受新京报采访时表示，人工智能正以前所未有的广度、深度和速度重塑教育形态。这不仅是局部的技术改造，更是一场系统性、颠覆性的战略变革，“人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，正以前所未有的广度、深度和速度重塑社会生产生活方式，也为教育带来了一场重塑范式的历史性机遇。这场机遇，不是一次局部的、表层的技术改造，而是一场系统性、颠覆性的战略变革。”
公开简历显示，徐坤，男，汉族，1973年9月出生于湖南常德，工学博士，中共党员，教授，博士生导师，中国通信学会会士 。徐坤曾就读于清华大学物理电子学专业，毕业后获得博士学位。他于2003年进入北京邮电大学工作，2022年升任北京邮电大学党委副书记、校长。
