小时候能玩的东西没那么多，打扑克就是其中之一。我不知道你们所有的方言都叫什么，但是我的方言来自东北。
萧也奶奶看到我会时不时和孩子打扑克，以为我们是“无所事事”，说我们从小就不应该养成打牌的习惯。
我笑了:时代不同了。扑克现在是一种“王牌教具”——它可以培养孩子的数感、算术、逻辑思维、记忆力和观察力，还可以用于手工劳动甚至体育运动！
今天我就用动图或者图片的方式和大家分享我收集的全部29种游戏。准备过程和亲子运动一样累人。游戏性丰富的结果就是文章有点长。
但从简单到深刻，各有各的特点。我先在这里放一个目录，你可以根据订单先找到你想要的模块。
1数字认知、对应和分类
2.排序，特定大小
3观察和记忆
4个简单的算术问题
5适合三口之家。
如果喜欢，请在转发的支持下留言，这会激励我继续写作，欢迎与更多人分享！
提前准备:
1.一副不太花哨的扑克牌，以免分散孩子的注意力，越素净越好。
2.注意边缘安全，防止划伤。
3.难度可以分阶段调整。比如一开始打1-5(可以把A画成1)，然后加6-10，然后可以根据孩子的认知水平随时加J、Q、K、Wang、Wang。
4、寓教于乐，不要对输赢和孩子是否“学”太认真，我们也可以适当“放水”。
一、数字认知、对应与分类
数字是数学的基础。利用扑克牌上的图案和数字可以培养孩子玩耍时的数字意识。
认识数码朋友:
如何玩:带孩子认识扑克牌中的数字，说出一个数字，让孩子在一堆扑克牌中找出。
冀冀说:刚开始，每个样品可以有一块，1-5个，然后加6-10个；萧也很容易混淆6和9，所以我将这两个称为更多。
当孩子熟悉数字后，他可以逐渐将一副牌中的所有数字相加，这样最多有四个数字。给孩子计时，看看她能多快找到这四个。
通信:
一对一对应几乎是幼儿园小班应该掌握的一个概念，就是对抽象的数字及其所代表的数量关系进行直观的比较。
如果家里有纽扣、乐高、豆子什么的，可以当道具用。
如何玩:(以小积木为例)把数字扑克牌放出来，让孩子把相应数量的积木放出来。
冀冀说:如果选择一些小一点的东西，比如纽扣和豆子，也可以锻炼孩子精细的手部动作。
配对并配对:
如何玩:
1.给孩子和自己准备1-9张数字卡，每人一张，一共9张，然后拿在手里面对自己。
2.从孩子的角度，从大人手里抽一张牌。如果你找到和自己一样的卡，你会“匹配”成功，放在一边，然后轮到大人抽，直到所有的卡都“匹配”。
冀冀说:这个练习不仅可以帮助孩子学会识数，还可以让孩子知道“等集”的概念。
你也可以扩展游戏性，把所有的数字混合在一起，分成两个相等的部分，我们和孩子各一个。
拿到手后，先画两个相同的数字，放在一边，再画对方的火柴。第一场比赛获胜。
寻找朋友:学习分类
怎么玩:把一堆卡片放在一起，家长和孩子轮流拿卡片。
根据4种颜色(红心、黑桃、方块和花朵)分类:
按红色和黑色分类:
按编号分类:
根据模式的存在与否进行分类(1-10为一组，JQK为一组):
冀冀说:这个游戏让孩子学会了一起划分相同属性的卡片，建立了“分类”的基本概念。我也喜欢让孩子在打牌前先做初步的分牌，有更多的机会练习分类:)
谁与众不同？
当孩子熟悉基本分类后，他们可以更有趣地问一些类似的问题:
怎么玩:准备4套卡片，让孩子快速找出不同的卡片，并说出原因。
(第二个不同)
(k不同)
(黑桃5不同)
(黑桃6不一样，其他都是红色的)
冀冀说:这个游戏可以很好地强化认知能力，我特别喜欢鼓励萧也说“你为什么这么分裂”，因为当她上升到语言表达，自己以小老师的身份说话时，她会理解透彻，更懂得如何在类似问题上“举一反三”。
二、排序，具体大小
知道数字后，比较大小和顺序是必不可少的。虽然看起来简单，但却是孩子认知能力发展的一大步。未来无论是数学中的序数、运算还是逻辑思维能力，这都是基础。
而且扑克牌又可以派上用场了！
队列号:
怎么玩:把1到5的卡片按顺序摆放，让孩子按照1到5的顺序一张一张地排列。
1-5很快就会被清除，然后可以添加6-10，使孩子的排名从1到10。
纪说:你觉得难度不够吗？你也可以把所有的扑克牌放回去。孩子要从1翻转到10，然后加上计时、家长PK速度等等，这就有趣多了:)
或者再次滥用:添加颜色和需求按照同色同服排序，从第1排到第10排，或者从第10排到第1排，哈哈，只是小心孩子翻脸，任务有点重:)
排序和查找规则:
玩法:把颜色、图形、数字考虑进去，多途径学习“排序”和“规律性”的概念，比如-
1)按颜色排序:
2)按颜色排序:
3)按数字排序:
季说:在确认孩子掌握了排序后，我们可以去掉其中的一两个，给他们提问:
具体尺寸:
大嘴鱼介绍
