大学生是国家未来的希望，肩负着建设祖国的历史重任，所以我们要从现在开始规划自己的未来，并为之奋斗！
第二，自我探索
(一)我的性格特点
1.对人和新事物感兴趣，多关注眼前的事物；更多来自于做事
在过程中学习一些东西，而不是学习或阅读；善于观察，喜欢看得见摸得着的东西，是一个现实的观察者，有运用常识处理问题的实际能力。2、热爱生活，随遇而安，爱玩，爱玩，表现出强烈的欲望，并且能够带给别人。
来个开心惊喜，热情友好，好相处。3.我很少提前做任何计划，我讨厌被束缚。
4.善于处理人际关系，圆滑得体，有同情心，肯踏实。
帮助他人。
(二)我的动态特征
1.对成功的渴望:我对成功的渴望不高，喜欢轻松、压力小的工作；是啊，失败。
一般不会有强烈的挫败感，无忧无虑的平和；掌握主动权
弱，一般只专注于自己的工作。
2.影响欲:不愿意影响或控制他人，希望不被打扰；事情发生时不发表意见，善于倾听。
3.挫折承受力:平时谨小慎微，怕犯错，容易受环境和压力影响；对失败非常敏感。事情刚开始我就担心失败。我很看重结果。我尽量避免不确定的事情。如果我做不到，我就不做。
4.人际交往:人际交往的动力较弱，人们不愿意投入到人际交往中。
精力太多，不太关心别人的事；喜欢顺其自然的朋友是被动的；习惯一个人完成任务，没有特殊需求的时候不需要合作。
(三)我的优势
1、精力充沛的工作。
2.渴望被需要，想真正帮助别人。
3.尽管外面的世界“变化很大”，但它仍然能很好地适应。
4.在工作中，永远做那个创造活力，充满乐趣的人。
5.自我激励和弹性。
6.注意安全保障，控制好风险。(4)不足
1.对各种事情都很好奇，总是走神，导致工作受到干扰。
2、总是忙着具体的事情，忙到没时间做计划，导致事情可能会乱套。
3，自律性不强，拖延症，不愿意提前准备，时间管理不好。
4.做决定要习惯相信自己的感觉，或者一时兴起，一时冲动，不计后果；如果把个人感情考虑进去，就很难做出合乎逻辑的决定。
5.以事物的外表来判断事物的价值，很容易忽略深层的潜在信息，也很难看到当下并不存在的机会和选择。
6.不喜欢太多的条条框框和官僚作风。
7.倾向于将失败视为对个人的批评和消极回应。
8、经常不会拒绝别人的要求。
9、缺乏斗志，容易放松，不愿意付出太多努力。
10.缺乏挑战精神，对挫折的容忍度低。
第三，对职业的认知
1.当前社会形势分析
现在人口爆炸，各行各业层出不穷，产生了一系列的工作。然而，人口多，就业少，仍然是一个严重的现实问题。尤其是当代大学生，改革开放的春风普及了教育，大学生遍地开花，学了一点知识，却不得不面对“太高太低”的尴尬局面，可谓前途堪忧。
2.家庭现状分析
我是一个农村户口的女生，住在一个普通的小镇。爸爸一直在外打工，陪父母的时间很少。他们都是
他们是老实巴交的农民，什么都不问我，根本帮不了我。所以我的未来只能靠自己，只能靠自己的双手去创造自己的明天。
3.职业前景分析
我主修英语教师培训。师资班是指高校的一个班级，而不是具体到某些专业。具体来说，过去师范院校的所有专业都可以视为师范专业，包括心理学、教育学等不从事教师工作的专业。现在很多师范类院校都改成了综合类院校。因此，习惯上把师范院校的数学、物理、化学、语文、外语、政治、体育等与中小学教育相关的学科称为师范教育。同样，中小学教育的基础科研学科，如教育学、心理学等，也称为师范类专业。职业定位
1.职业目标
(1)顺利完成四年本科专业学习。
(2)努力考研，争取更高层次的深造；(3)找一份和自己专业相关的本地工作。
2.职业道路
(1)在重庆师范大学完成四年本科专业学习。
(2)多看外文书籍，说一口流利的英语，争取拿到英语专业四、八级证书。
(3)大三根据具体需要选择研究生学习或就业的大方向，在英语和演示中找到自己适合的点。
四。计划实施计划
1.大学四年:XX~XX
第一，搞好人际关系，多读书很重要。最好能涵盖方方面面，丰富自己的视野，提高自己的修养。尽可能多参加培训，做一个多面手。做一些有用的兼职，锻炼自己的能力，为以后的职业生活做准备。参加院系组织的各种活动，争取干事、部长等职位，学会管理，学会服从，为将来做准备。
大二课程的投入一定要加大，不必要的兼职不要再做了。尽量花时间学习。把大一参加的那些培训付诸实践，争取拿到各种对自己有利的证书，比如计算机二级证书，英语四级证书。或者积极参加各种活动，尽可能多的拿奖，为自己的未来做准备。
大三的时候就进入了专业知识的学习。这个时候我要把所有的时间都投入到学习中，集中精神，学好专业知识，为以后的考研做准备。同时要积极了解考研相关信息，想考专业的考研趋势，精心挑选考研资料。基本上考研第一轮复习就从下学期开始了。
第四是积极准备考研，同时也不能把课程落下。但是，如果没有意义，可以跳过。你应该投身于考研的洪流中。要制定好自己的考研方向和趋势，以及自己学校的情况。
